GIS as an educational tool: mapping cultural sites in Greek space-time

Λ. Γαλάνη, Κ. Θεοδωρακοπούλου, Α. Σκέντος, Γεώργιος Κρητικός, Κ. Παυλόπουλος


This paper deals with the cartographical presentation of cultural succession in Greek space-time associated with core concepts of geographic and historical education. The pedagogic value of this study is to develop five distinct skills: sense of time-scale, historical and geographic comprehension, spatial analysis and interpretation, ability to perform geo-historical research, and procedure of geohistorical decision-making. The methodology is based on the calibration of a set of criteria for each cultural site that covers the topics of economy, geomorphology, society, religion, art and science. Further analysis of these data forms a geodatabase. In addition, palaeogeographic and historical maps of the cultural sites derived by the geodatabase provide information about temporal and spatial changes. As result, students will be able to develop a multidimensional and interdisciplinary approach, in order to reconstruct the evolution of the site.

Λέξεις κλειδιά

Διεθνές Συνέδριο της Ελληνικής Γεωλογικής Εταιρίας (13ο : 5-8 Σεπτεμβρίου 2013 : Χανιά, Ελλάδα); International Congress of the Geological Society of Greece (13th : 2013 September 5-8 : Chania, Greece); geoarchaeology; paleogeography; data base; education; παλαιογεωγραφία; γεωαρχαιολογία; βάση δεδομένων; εκπαίδευση

Πλήρες Κείμενο:


Εισερχόμενη Αναφορά

  • Δεν υπάρχουν προς το παρόν εισερχόμενες αναφορές.

©1999-2001 Βιβλιοθήκη "Θεόφραστος", Με την επιφύλαξη παντός νομίμου δικαιώματος.
Εφαρμογή / Διαχείριση Ιστοχώρου: Μηντζαρίδης Στέργιος
Η ανάπτυξη του site πραγματοποιήθηκε με την αποκλειστική χρήση Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα